Palabras clave
Entornos virtuales
Educación superior
Competencias docentes
Docencia online
Educación superior
Competencias docentes
Docencia online
Cómo citar
Romero García, C., & Manzanal Martínez, A. (2020). Competencias docentes en entornos virtuales de educación superior. Conocimiento Global, 5(2), 49-62. https://doi.org/10.70165/cglobal.v5i2.101
Resumen
El conocimiento de las competencias que debe tener el docente en entornos virtuales de aprendizaje es importante para diseñar programas de evaluación y formación específicos que mejoren la calidad de esta forma de enseñanza tan demanda actualmente. En este trabajo se presenta la percepción del profesorado de una universidad completamente online sobre la importancia las competencias seleccionadas como aquellas que debe tener un buen docente para impartir docencia en entornos virtuales. Dichas competencias son: competencia interpersonal (CI), metodológica (CM), comunicativa (CC), de planificación y gestión de la docencia (CDPG), de trabajo en equipo (CTE) y de innovación (CDI). Todas las competencias han sido valoradas a un nivel muy elevado, siendo la CC y CI, las que cobran mayor importancia, seguidas de CM y CDPG valoradas al mismo nivel y de CDI y CTE. Se ha determinado que aspectos como género, edad y facultad en la que se imparte docencia resultan factores condicionantes en la importancia asignada a las competencias estudiadas. Se concluye que dichas competencias deben ser tenidas en cuenta en la capacitación del docente en entornos virtuales para mejorar una modalidad de enseñanza y aprendizaje cada vez más demanda en la sociedad actual.
Citas
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