Resumen
Este trabajo tiene por objetivo principal analizar el efecto de la Metodología de Marco Lógico (MML) de tipo público federal en las posibilidades de exportación de las empresas en el contexto de los financiamientos internacionales orientados al fomento comercial, específicamente aquellos de parte del Banco Mundial (BM) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que son Organismos Financieros Internacionales (OFIs) y su relación con México en términos del impacto de las negociaciones en el ambiente operativo nacional, así como las realidades tanto histórica como contemporánea del comercio internacional. Se trata de una investigación de tipo cuantitativo con elementos cualitativos, dentro de la línea de investigación financiera internacional, debido a que tiene como propósito contribuir a la conformación de una Nueva Cultura Financiera con efectos comerciales, a través del diseño e implementación de estrategias y soluciones innovadoras que generen una mayor productividad y competitividad de las empresas que incursionan en mercados internacionales, específicamente dentro de las finanzas aplicadas al comercio internacional. En cuanto al tema de resultados, el cuestionario de aplicación, que es el instrumento utilizado para conocer, medir, analizar y reflexionar en torno de los puntos de vista de los principales involucrados en procesos públicos, relacionando MML con evaluaciones y desempeño de los programas federales, considera que, a partir de los datos aportados y de las comparaciones entre dos programas con diferentes tipos de evaluaciones, se está en condiciones de concluir que la MML tiene una gran variedad de criterios y categorías de análisis, además, la evaluación que se hace en tal contexto, con base en marcos institucionales y organizacionales de referencia, revela que la manera en la cual se ha incorporado supera los límites herramentales, porque se requiere un andamiaje metodológico dentro de la estructura institucional de las organizaciones públicas en ese sentido, es decir, un marco teórico del marco lógico para las evaluaciones.
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