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Resumen
Las competencias ciudadanas permiten el desarrollo integral de niños y jóvenes para que sean ciudadanos constructores de una sociedad democrática, desde la práctica de valores, escucha activa, toma de decisiones, pensamiento crítico y convivencia pacífica. Sin embargo, las relaciones interpersonales y la convivencia escolar se pueden ver alteradas por acciones negativas que se suscitan al interior del aula escolar. Por tanto, este estudio tuvo como propósito fortalecer en los estudiantes de grado octavo pertenecientes a la Institución Educativa Gustavo Romero Hernández de Tibaná – Boyacá, el conocimiento esencial de las competencias ciudadanas de convivencia y paz, a través del uso de recursos educativos digitales (RED). El proceso investigativo se orientó desde el enfoque mixto, vinculando igualmente el método descriptivo y comparativo. Se estimó la variable dependiente competencias ciudadanas en dos momentos del aprendizaje, pre test / post test, para validar la incidencia que tienen los RED en el fortalecimiento de estas competencias. Con el diseño e implementación de una unidad tecno pedagógica, se concluye que la tecnología educativa permite a los estudiantes expresar sentimientos, poner en práctica valores éticos y resolver conflictos escolares de forma pacífica, igualmente, apropiar el conocimiento de las competencias ciudadanas y mejorar las relaciones en la convivencia escolar.
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