Palabras clave
Proyectos pedagógicos
competencias ciudadanas
ley 1620
Participación
corresponsabilidad
autonomía
diversidad
integralidad
competencias ciudadanas
ley 1620
Participación
corresponsabilidad
autonomía
diversidad
integralidad
Cómo citar
Gómez Merchán, L. (2021). Los proyectos obligatorios y su relación con la convivencia escolar en la educación media de los colegios oficiales de la localidad de ciudad Bolívar Bogotá Colombia. Conocimiento Global, 6(S3), 46-58. https://doi.org/10.70165/cglobal.v6iS3.259
Resumen
El objetivo de esta investigación determinó la relación entre los proyectos obligatorios con la convivencia escolar en la localidad de ciudad bolívar de Bogotá D.C. la muestra se obtuvo bajo la participación de 1.915 estudiantes de educación media, 236 docentes y 99 docentes orientadores en 34 colegios públicos. Metodológicamente se observa la aplicación de un modelo mixto con enfoque secuencial exploratorio mediante un análisis tanto cualitativo como
cuantitativo y la aplicación de la matriz Vester cuya concepción es de sistémica y compleja que identifico aspectos de tipo inertes, relativos y activos permitiendo evidenciar una transversalidad y la sistematicidad de los problemas que se presentan al interior de los planteles educativos en la educación media. Para el análisis estadístico se dio la aplicación del software llamado Rstudio versión 3. 6. 1, donde los resultados fueron sistematizados estableciendo una indagación de tipo correlativo multivariado mediante grafos gruesos y delgados a los instrumentos aplicados, permitiendo determinar en su respuesta las relaciones que hay entre la convivencia escolar y los proyectos transversales.
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