Cuando la retirada denota momentos de impotencia. Posición subjetiva de una madre frente a la educación de su hijo

Resumen

Este artículo es el producto de la investigación titulada: Posiciones subjetivas de padres y madres frente a la educación de sus hijos. Las palabras emitidas por los progenitores son el faro que iluminan la búsqueda y la teoría psicoanalítica, es la que nos permite hacer lectura de lo enunciado por padres y madres, por medio de ella, se aclaran los hallazgos. Ahora bien, la conversación y el análisis provocados entre los dichos y los decires de los progenitores y la teoría, se convierten en el norte que señale la interpretación; de esta manera se hace realidad el
ejercicio de la escritura. Fue así como se construyeron tres categorías a saber: asumir la imposibilidad en el acto de educar; cuando la imposibilidad se torna importancia; cuando el deseo acompaña a padres y madres. En este artículo se presenta entonces un apartado de la segunda categoría, donde encontramos tres actos derivados de momentos de impotencia: retirada, violencia y empuje al goce, estos actos son antecedidos por la angustia. Se hace alusión al primer acto, retirada, donde se aclara que la impotencia es una posición subjetiva que les impide a los progenitores comprender aquello que sucede con su hijo, es por esto que las palabras quedan detenidas, en el aire, se omiten.