Educación inclusiva, las tic, tendencias y perspectivas en Ecuador

Resumen

La presente investigación aborda de manera exhaustiva la afinidad de la inclusión educativa y las Tecnologías de la Información y Comunicación en el contexto educativo ecuatoriano. El objetivo principal de este estudio fue analizar las tendencias actuales y las perspectivas futuras de la Educación Inclusiva, centrándose específicamente en la implementación y el impacto de las tecnologías en la práctica educativa. La metodología utilizada combinó enfoques cuantitativos y cualitativos, incluyendo encuestas a docentes y estudiantes, entrevistas en profundidad y análisis de datos, para obtener una comprensión integral. Los resultados revelaron una adopción generalizada de tecnologías en las instituciones educativas, destacando su impacto positivo en la participación estudiantil y la diversificación de estrategias de evaluación. Sin embargo, también señalaron desafíos significativos en términos de conectividad y la necesidad de una formación docente continua. La falta de coordinación interinstitucional también fue identificada como un área de mejora. Estos hallazgos subrayan la importancia de abordar desafíos sistémicos para garantizar un acceso equitativo y efectivo a la Educación Inclusiva. El estudio destaca la relevancia de integrar estratégicamente, la educación inclusiva con las tecnologías, analizando las tendencias y perspectivas en Ecuador. Las conclusiones muestran la necesidad de acciones específicas, como mejorar la conectividad, fortalecer la formación docente y promover la colaboración interinstitucional, para garantizar un avance continuo hacia un sistema educativo más inclusivo y accesible para todos los estudiantes.