Desarrollo del pensamiento crítico mediante el uso de tic en la formación de lenguaje y comunicación en la educación superior

Resumen

El estudio sobre el desarrollo del pensamiento crítico mediante el uso de TIC en la formación de lenguaje y comunicación en la educación superior, abordó la importancia de integrar estas tecnologías con la educación de nivel superior para potenciar el pensamiento crítico. Esta investigación se llevó a cabo en un contexto global donde la capacidad de analizar, evaluar y sintetizar información es esencial para el éxito académico y profesional. El objetivo principal fue analizar cómo las tecnologías influyen positivamente en el desarrollo de habilidades críticas y el lenguaje y comunicación en los estudiantes universitarios, pertenecientes a la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador. Se aplicó una metodología en la que se utilizó la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos, a través de las encuestas y entrevistas realizadas a docentes y estudiantes, se conoció los resultados en los cuales se demuestra que el uso de las tecnologías facilita significativamente el desarrollo del pensamiento crítico, destacándose el pensamiento analítico, reflexivo y evaluativo entre los estudiantes. Además, tanto docentes como estudiantes perciben estas herramientas como efectivas para mejorar la enseñanza aprendizaje. Se concluye que la efectividad de estas herramientas tecnológicas depende de una integración pedagógica adecuada y del acceso equitativo a estas, en la que se recomienda una formación continua para docentes y estudiantes en el uso crítico y ético de las TIC.