Global knowledge Archives Vol. 6 No. 1 (2021): Conocimiento Global Journal Article

Teachers' conceptions on the teaching of sustainable water use in middle school education. El Paujil Caquetá, colombian amazonia

Jalber Flórez Sterling
Amazonia University
Alba Leonilde Suárez Arias
Quindio University
Diana Alí García Capdevilla
Amazonia University
Abstract

In the current context, one of the challenges facing humanity is to preserve water so that all people can have access to it in drinkable conditions. However, the availability and sustainability of water is exposed to high anthropic pressure worldwide. In tune with the above, the research aims to identify the conceptions that the teaching staff of the secondary education level of the Institución Educativa Agroecológico Amazónico has about the teaching of sustainable water use, with the intention of meeting the needs of society and maintaining the integrity of the hydrological cycle. Based on a qualitative research and the case study method, it is intended to investigate through documentary review and interviews, the conceptions about the sustainable use of water held by 12 teachers of this institution located in the municipality of El Paujil Caquetá, Colombian Amazonia. Thus, the research contributes to the characterization of the teachers' conceptions and to the recognition of opportunities from Environmental Education such as the promotion of an ecological culture that favors the development of society without altering the water system and the ecosystems that depend on it.

How to Cite
Flórez Sterling, J., Suárez Arias, A. L., & García Capdevilla, D. A. (2021). Teachers’ conceptions on the teaching of sustainable water use in middle school education. El Paujil Caquetá, colombian amazonia. Global Knowledge, 6(1), 24-48. https://doi.org/10.70165/cglobal.v6i1.102
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