Innovation in english teaching: modern strategies for the development of reading and listening skills in university students
https://orcid.org/0009-0005-5039-9974
This research establishes strategies that facilitate the development of reading and listening skills in the teaching and learning of the English language aimed at university students. To solve the problem, the objective is “to explore and evaluate the effectiveness of innovative strategies in teaching English reading and listening to intermediate level university students.” To achieve the proposed objective, a methodology with a qualitative-quantitative approach is applied due to the complex condition of the research problem, which is complemented with methods and techniques that allow the difficulty in the reading and listening skills. The results indicate that the methodological strategies for the development of reading and listening skills in the medium level English language in university students are constituted by a set of activities that objectively operationalize the methods, processes, strategies and learning techniques such as linguistic immersion, distributed practice, practice exams, social learning, flashcards, implicit learning, audiolingual method, skimming and reading comprehension, which give specific guidelines for their implementation and are understood as a possible option to find a solution to the problem that gives rise to the present investigation.
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