Institutional culture: elements to understand university life
https://orcid.org/0000-0002-5226-1312
In the present paper, the result of an academic exercise, key concepts such as institutional culture, higher education, organization, inclusion, and diversity are addressed. Its main objective is to present a review article, with a descriptive-exploratory approach, that gathers theory on institutional culture in the university context. Higher Education Institutions have their own cultures, which, in many cases, define the actions of the organization. Thus, each university builds its own culture and identity, reflecting the perception that the community has of the institution, as well as what it projects, creates, and defines institutionally. The methodology used consisted of searching for background information in databases such as ERIC, Dialnet, Redalyc, Scielo, considering the keywords "school cultures," "inclusive school cultures," and "institutional culture." Additionally, another search was conducted with the equation "organizational culture and higher education" in articles published in the last ten years (2010-2020). It is considered that organizational culture in universities is the system of values, customs, norms, symbols, beliefs, procedures, and languages that regulate dynamics and behaviors, which are shared over time by its members. The information found reveals that the studies are framed within a culture of peace, quality processes, and management.
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