Autonomía universitaria y autorregulación institucional: fundamentos para una gobernanza responsable y el aseguramiento de la calidad en la educación superior
https://orcid.org/0000-0002-9455-4324
La autonomía universitaria constituye un principio esencial para el funcionamiento de las instituciones de educación superior, en cuanto les permite definir sus proyectos académicos, organizar sus estructuras y adoptar decisiones conforme con su misión y contexto. No obstante, su ejercicio efectivo requiere mecanismos internos que permitan evaluar, regular y mejorar permanentemente dichas decisiones. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre autonomía universitaria y autorregulación institucional, identificando sus fundamentos jurídicos, educativos y organizacionales, así como su contribución a la gobernanza responsable y al aseguramiento de la calidad en la educación superior. Se desarrolló una investigación cualitativa, documental y jurídico-interpretativa, apoyada en una revisión integrativa de literatura científica, normativa y académica publicada hasta diciembre de 2020. El análisis se estructuró en cuatro categorías: autonomía universitaria como garantía jurídica e institucional; autorregulación y capacidad de gobierno interno; gobernanza, participación y responsabilidad institucional; y aseguramiento de la calidad y mejora continua. Los resultados muestran que la autonomía no debe entenderse como ausencia de control, sino como una capacidad de autodeterminación que adquiere legitimidad cuando se acompaña de mecanismos efectivos de autorregulación, participación, rendición de cuentas y evaluación interna. Se concluye que la autorregulación fortalece la autonomía al convertir la libertad institucional en responsabilidad académica, organizacional y social.
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