Del aula al caso real: el consultorio jurídico como escenario de aprendizaje experiencial en la formación del abogado
https://orcid.org/0009-0001-1806-8930
El consultorio jurídico constituye uno de los principales escenarios de aproximación del estudiante de Derecho al ejercicio profesional, al permitir la interacción con problemas, usuarios y decisiones jurídicas reales bajo acompañamiento docente. El objetivo del artículo es analizar el consultorio jurídico como escenario de aprendizaje experiencial que favorece la articulación entre la formación teórica y las competencias, responsabilidades y situaciones propias del ejercicio de la abogacía. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, mediante un diseño documental de alcance descriptivo e interpretativo, a partir de literatura académica, normativa y científica publicada hasta diciembre de 2020. Los resultados permitieron identificar seis categorías centrales: articulación entre teoría y práctica, aprendizaje experiencial y reflexivo, desarrollo de competencias profesionales, relación con el usuario, formación ética e identidad profesional y función social del abogado. Se concluye que el consultorio jurídico trasciende su condición de requisito curricular y se configura como un espacio de transición profesional supervisada, en el cual el estudiante integra conocimiento jurídico, investigación, argumentación, comunicación, reflexión y responsabilidad social. En este escenario, el caso real no representa únicamente una oportunidad para aplicar conocimientos previamente adquiridos, sino una experiencia que contribuye a reconstruirlos, contextualizarlos y convertirlos progresivamente en capacidades para el ejercicio responsable de la profesión.
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