Plataformas digitales como alternativa de inversión financiera en estudiantes universitarios
https://orcid.org/0000-0003-2396-6214
En la actualidad la transformación digital integra tecnologías, procesos y estrategias que mejoran los servicios de inversión. De esta manera, se visualiza la creciente digitalización de los servicios de gestión financiera, dado por la inclusión de las plataformas tecnológicas que permiten a través de ellas, aportar una cantidad de dinero con el propósito de financiar proyectos o emprendimientos, como alternativa de inversión colectivo y participativo. El objetivo fue analizar las plataformas digitales como alternativa de inversión financiera en estudiantes universitarios. La metodología de investigación desarrollada fue con enfoque cualitativo-descriptivo; la población, estudiantes de la facultad de administración, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la muestra se incluyó por muestreo por conveniencia, es decir, por cercanía de un investigador; el instrumento de recolección de los datos a partir de encuesta, se tabulan datos, se muestran los resultados y se interpreta los hallazgos. Los hallazgos evidencian un bajo nivel de conocimiento y uso de las plataformas de financiamiento digital a través del fondeo colectivo, aunque se visualiza interés por aprender y conocer su funcionamiento. Además, las aplicaciones web para la inversión financiera representan una opción viable, pero está supeditada a la educación financiera, seguridad y confiabilidad de los entornos virtuales.
Aguilar, J., Palacio, S., Garay, A., & Cazares, M. (2023). Estudiantes universitarios en la era digital: las oportunidades y amenazas del entrenamiento por internet y las actividades financieras ern línea. Teknos Revista Científica, 23, 71-80. https://doi.org/10.25044/issn.2539-2190
Ardila Leiva, D., & Medina Vergara, G. (2019). La falta de educación financiera y su incidencia en la pobreza en los Montes de María. Revista de Jóvenes Investigadores Ad Valorem, 2(1), 37-56. https://doi.org/10.32997/rjia-vol.2-num.1-2019-2566
Banca de las Oportunidades. (2016). Reporte Inclusión Financiera. En Superintendencia Financiera de Colombia (Vol. 7, Número 2).
Baquero Pérez, J., & Ruesga Benito, S. (2020). Empleo de los estudiantes universitarios y su inserción laboral. Revista de Educacion, 390, 31-55. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2020-390-464
Barrera, S. (2019). Financiamiento colectivo (Crowdfunding). Diagnóstico FACIL Empresarial, Finanzas, Auditoria, Contabilidad, Impuestos, Legal, 12, 26-33. https://doi.org/10.32870/dfe.vi12.35
Bom-Camargo, Y. I. (2018). El Crowdfunding, una nueva oportunidad de financiamiento en América Latina y en el Caribe. Opcion, 34(Special Issue 18), 581-624. https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/23948/24394
Camacho, S. (2016). El Crowdfunding: Régimen jurídico de la financiación participatyiva en la Ley 5/2015 de fomento de la Financiación Empresarial. Revista CESCO de Derecho de Consumo. http://www.revista.uclm.es/index.php/cesco
Carmona-Ramírez, L. H., Giraldo Aristizábal, P. L., & Giraldo Aristizábal, L. M. (2026). Evaluación del modelo de aceptación tecnológica aplicado a un micromundo para el aprendizaje de conceptos económicos y financieros. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 33, 119-138. https://doi.org/10.51302/tce.2026.24331
Castro Alfaro, A. (2024). Impacto de la IA en la educación y la investigación. Enfoque Disciplinario, 9(2), 44-52. https://doi.org/10.70165/enfdis.v9i2.296
Cavaller, V. (2017). Información asimétrica. Revista de los Estudios de Ciencias de la Información y de la comunicación, y II, 2-4. https://doi.org/10.7238/issn.2014-2226
Daniyal, D., & Tukiran, M. (2024). The role of financial management in long-term investment decision making. International Journal of Multidisciplinary Research and Literature, 3(6), 498-503. https://doi.org/10.5937/tehnika2004498m
Delgado Guerrero, M. del R. (2023). La seguridad de invertir en plataformas de inversión digitales en Ecuador. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(1), 4165-4174. https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.556
El Economista. (2025). Otra pandemia global: el analfabetismo financiero. El Economista.
Espinosa, F., Amezcua, E., & Arroyo, M. (2014). El emprendimiento en las Mipymes ante el desempleo y la corrupción en México. Ciencia administrativa, 2, 1-203.
Figuero, P. J., & Sánchez, M. S. (2023). Plataformas financieras digitales, dinero propio y autonomía. Un análisis sobre los usos y sentidos del dinero digital en un contexto de encierro. Revista Uruguaya De Antropología Y Etnografía, 8(2), 0-2. https://doi.org/10.29112/ruae.v8i2.1951
Gallego, S., & Oliva, C. (2022). La cuarta revolución industrial: Transformación digital como nuevo paradigma. Signo y Pensamiento, 41. https://doi.org/10.11144/javeriana.syp41.crit
González, M., Mejía, E., Ablanedo, G., & Juárez, J. (2022). Plataformas de financiamiento colectivo en México. Una alternativa para emprendedores. Horizontes de la Contaduría en las Ciencias Sociales, 2022(16), 1-16. https://doi.org/10.25009/hccs.v0i16.48
Guerrero, R., Villamizar, J. M., & Maestre, M. (2018). Las finanzas personales desde la educación básica en instituciones de pamplona. Desarrollo Gerencial, 10(2), 9-24. https://doi.org/10.17081/dege.10.2.3180
Hernández, R., & Mendoza, C. (2018). Las rutas Cuantitativa Cualitativa y Mixta. En S. McGraw-Hill Interamerica (Ed.), Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (McGrawHill). http://repositorio.uasb.edu.bo:8080/bitstream/54000/1292/1/Hernández- Metodología de la investigación.pdf
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación (McGrawHill (ed.).
López Armenta, A., & Sandoval Ceja, M. (2024). El uso de herramientas digitales para mejorar la práctica docente en educación primaria. Enfoque Disciplinario, 9(2), 1-15. https://doi.org/10.70165/enfdis.v9i2.289
Miranda, L., Jaramillo, D., Ruíz Cortez, P., De Gracia, S., & Juárez, O. (2025). La cultura de ahorro en la sociedad: evolución de su impacto en la estabilidad financiera. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9, 4199-4222. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i4.19060
Mosquera, J. (2026). Mancur Olson aportes y relevancia en acción colectiva. Jhon Mosquerasquera. https://jhonmosquera.com/economia/autores/institucionalistas/mancur-olson/
Pérez-Martínez, K. S., Saldaña-Pérez, J. E., & Cavazos-Cavazos, E. T. (2025). Validación del Modelo “Teoría Unificada de Aceptación y Uso de la Tecnología” (UTAUT) en la adopción del NEXUS 7 en estudiantes de la FACPYA. Vinculatégica EFAN, 11(3), 18-36. https://doi.org/10.29105/vtga11.3-1045
Rivera Marin, Y. T., & Mena Cuesta, M. P. (2021). Indicadores de rentabilidad, liquidez, deuda y eficiencia como herrmienta de evaluación en gestión de control en la empresa Tiendas SA. Tecnológico de Antioquia.
Robles, S., Ponce, P., Alvarado, R., & Ortiz, C. (2019). Efecto del capital humano en la brecha de ingresos: un enfoque utilizando propensity score matching. Revista Economía y Política, XV(29), 25-48. https://doi.org/10.25097/rep.n29.2019.02
Ruiz Cortez, P. (2026). Perspectiva de estudiantes universitarios sobre la inclusión financiera digital : un estudio sobre acceso y uso. Revista Social Fronteriza, 6(1), 1-16. https://doi.org/10.59814/resofro.2026.6(1)1021
Silvestre Quezada, J. (2023). Estrategias para una Planificación Financiera Sostenible hacia el Futuro. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 9874-9885. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.7222
Yarad, V. (2020). Capitalismo y arqueología tecnológica: análisis sobre el uso de dispositivos digitales. Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación. https://doi.org/https://orcid.org/0000-0002-5040-4324
Zurita, A. (2024). Innovaciones en finanzas para jóvenes con herramientas digitales. Revista Científica Multidisciplinaria, 2. https://doi.org/10.70577/7bqw9s74RCD